Національний запуск профільної старшої школи запланований на 1 вересня 2027 року. Проте вже наступного навчального року заклади-першопрохідці почнуть пілотний проект. У Чернігівській області таких аж шість.

Профільна старша школа – це фактично продовження змін, які стартували ще у 2017 році з впровадженням реформи «Нова українська школа». Тоді трансформація охопила початкову та базову школу, тепер же йдеться про 10-12 класи.

Передбачається, що учні цих класів навчатимуться в академічних ліцеях, де зможуть обирати профіль навчання та предмети для поглибленого вивчення відповідно до своїх інтересів і майбутніх професійних планів. Водночас 10 клас стане своєрідним адаптаційним: протягом року учні зможуть змінити обраний напрямок.

«Це є основною нашою реформою, в якій ми перебуваємо від 2017 року, і процес, який ми проходимо, потребує перегляду підходів, адаптації до наших реалій в умовах повномасштабного вторгнення. Розуміння того, що в нас діти навчаються в різних умовах: хтось очно, змішано, дистанційно, хтось – за кордоном чи з тимчасово окупованих територій, – говорить заступниця Міністра освіти і науки України Надія Кузьмичова. – Усі діти, які навчаються до 8 класу включно, вже навчаються за новими стандартами і програмами, новими навчально-методичними матеріалами. Нічого нового ми не започатковуємо. Це шлях освітньої реформи, яка проходить 12 років. Якраз третій етап стартує у 2027 році».

Пілотні проекти розпочнуться вже цього року

Спершу таку модель навчання апробують у 150 закладах освіти в усіх регіонах країни, як було із впровадженням «Нової української школи» в молодших класах. Пілотування розпочнеться з 1 вересня цього року. На Чернігівщині до їх числа потрапили шість ліцеїв: «Чернігівський обласний науковий ліцей», Деснянський ліцей, Козелецький ліцей № 3, Куликівський ліцей, Чернігівський ліцей № 1, Ніжинський ліцей при університеті імені Миколи Гоголя.

Вони одними з перших в Україні запропонують учням вибір освітньої траєкторії та впровадять нові програми для обов’язкових і вибіркових предметів і курсів. Також участь у пілоті передбачає введення посади кар’єрного освітнього радника, який допомагатиме учням і ученицям вибирати профіль, визначатися з вибірковими предметами й курсами, планами на майбутнє і сформувати план для досяг.

До речі, впровадження реформи старшої школи у деяких закладах розпочалося ще у 2025 році. У Чернігові таким закладом є Чернігівський обласний науковий ліцей. Саме тут коштом держави та обласного бюджету були облаштовані сучасний STEM-простір (лабораторія та майстерня робототехніки) та природничі профільні класи.

«Чернігівський обласний науковий ліцей – це якраз один із наших передпілотних закладів, який повністю демонструє філософію й підходи старшої профільної школи, за якими працює вже не одне десятиріччя. Можна сказати, що це – один із прикладів того, якою має бути старша школа, які можливості вона має відкривати для наших підлітків. Власне, заради розкриття потенціалу дітей і будується система освіти: не заради збереження будівель чи кількості ставок, а заради того, щоб кожна дитина, яка випускається зі старших класів, мала максимальні можливості для своєї професійної і особистісної реалізації. І це – про якість освіти, яку здобувають діти», – підкреслила під час брифінгу заступниця міністра освіти і науки України Надія Кузьмичова. – Адже мета реформи – підвищити якість освіти, надати старшокласникам реальний вибір та зменшити розрив у рівні знань між учнями з міст і сільської місцевості».

Громади мають розробити мережу закладів

Важливо розуміти, що реформа не передбачає механічного закриття шкіл, а націлена на створення потужних відокремлених академічних ліцеїв із сучасним лабораторним обладнанням та залученням вузькопрофільних фахівців. Під час зустрічі з головами громад Надія Кузьмичова наголосила на тому, що до 2027 року кожна громада повинна чітко визначити свою мережу закладів, де учні зможуть обирати між трьома основними профілями: STEM, мовно-літературним або соціально-гуманітарним.

Наразі 44% громад Чернігівщини вже затвердили власну мережу ліцеїв, що дозволяє системно рухатися до створення якісної профільної школи. Рівень освоєння субвенції на STEM-обладнання в області сягнув 97,8%. Проте профільне навчання потребує значного збільшення кількості спеціалізованих кабінетів для роботи учнів у малих групах. Організація підвезення до найближчих освітніх осередків дозволить подолати територіальні бар'єри та забезпечить кожному школяру право на фахову підготовку.

«Сьогодні перед громадами постають як нові можливості, так і серйозні виклики: оновлення змісту освіти, створення сучасного і безпечного освітнього середовища, забезпечення рівного доступу до якісного навчання для кожної дитини, – наголосила Ніна Лемеш, перший заступник голови Чернігівської обласної ради. – Саме через відкритий діалог, обмін досвідом і спільний пошук рішень можна зробити реформу дієвою та результативною, щоб якість освіти та практичні навички дитини були важливішими за формальне перебування у шкільних стінах. А наші діти мали можливість самостійно конструювати свою освітню траєкторію, обираючи профілі, предмети та курси, які їм цікаві й потрібні для майбутньої професії».

Марія ПУЧИНЕЦЬ